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国际经验也表明，***园教师质量决定着学前教育的质量，高素质***化的***园教师***是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。

因在我国，通过科学研究与论证制定出适宜、规范的***园教师***标准，明确合格的***园教师应具备的基本***素养，并促进***园教师的***发展，无论对当下还是长远的***教师***建设、学前教育事业的健康发展和亿万***的健康发展，都是极其重要的。 《***园教师***标准》（以下简称《***标准》）正是应学前教育事业发展之需，在加快普及学前教育的新形势下为保障教师***质量和***健康成长而出台的重要文件之一。

***积极倡导学前教育发展，大力倡导民办机构发展。长期以来，我国对教育都非常重视，但相对而言，K12 以及高等院校教育更受***和的重视，相关的政策***屡见不鲜，幼教行业的发展被长期忽视了。近年来***重视开始重视幼教发展，特别是0 至3 岁的儿童教育，将发展0-3 岁儿童早期教育列入当地教育发展总体规划。倡导公办民办并举，优化学前教育资源配臵。建设学前教育改革发展实验区，大力发展普惠性学前教育，使得我国民办幼教机构如雨后春笋般破土而生。

国内早教人均花费相较国外花费少五成，提升空间广阔。虽然近年来，中***庭越来越重视儿童的教育，也越来越愿意对孩子进行早教，但是中***庭使用分龄早教的比例仍旧很低，甚至不到1%，而在日本，使用分龄早教的家庭达到90%，韩国也达到了80%；而且相比于日本每年近9000 元的早教花费，中国每年平均3000 元的花费不算很高。因此，中国早教市场仍处于发展期，还有很广阔的提升空间。